什么才是獨立？獨立并不僅僅是行為上的獨立，更是思想和心理上的獨立。

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雖然父母恨不得把這世間最美好的一切都給孩子，恨不得時時刻刻把孩子捧在手心里不受任何傷害，但是，現(xiàn)在很多的父母都已經(jīng)明白，真正的愛是讓孩子獨自成長。

很久之前，有一則特別火的小故事：

有一位母親非常疼愛自己的孩子，孩子剛上幼兒園時看到幼小的孩子寫作業(yè)，媽媽愛子心切，就說：“孩子，你睡覺吧，作業(yè)由媽媽代你來做?！?/span>

看到孩子走路摔跤時，媽媽說“孩子，慢點走，媽媽牽著你走?！?/span>

看到孩子洗自己的小碗手凍得紅紅的，媽媽就說：“孩子，你去玩吧，媽媽來洗。”

“孩子，媽媽來......”

這位母親，代替孩子做每一件孩子可能受苦受累的事情。

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直到有一天，孩子的手被小刀割破了，他就大叫：“媽媽，好痛喔，你來代我痛一下好嗎？”

媽媽此時才驚覺到：人生有些事是不能代替的。

讓孩子獨立成長的第一個要素：孩子的事自己能做的，父母不代替。

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于是，越來越多的父母讓孩子自己的衣服自己洗，自己的事情自己做，但是，你的孩子獨立了嗎？

朋友聽了一些老師的教育講座，下定決心要培養(yǎng)孩子獨立的意識，讓孩子自己的事情自己做。

然而，一段時間之后，朋友不停地像我抱怨，孩子太笨了。

“我家那個笨孩子第一次系鞋帶，把鞋帶系成了死結(jié)，費了好大的力氣才把他解開，氣死我了”

“讓他把自己的小碗洗干凈，結(jié)果把自己衣服都弄濕了，我還得幫他洗衣服！”

“他自己的被子疊的一坨一坨的，丑死了，還得我自己去幫他疊”

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朋友有一大堆的時間和我抱怨，卻不能花點時間教孩子怎么系鞋帶、怎么洗碗、怎么疊被子。你看，雖然你讓孩子自己的事情自己做，但當(dāng)孩子不會做時，你卻沒有耐心教孩子。

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讓孩子獨立成長的第二個要素：孩子能做而不會做的事，耐心教他自己做。

在孩子學(xué)會獨立的過程中，必然會遇到很多問題孩子不能自己去做，有主觀因素也有客觀因素。

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有些事情孩子可以做但有困難，孩子沒有信心去完成。網(wǎng)絡(luò)上曾經(jīng)有一個笑話，話說現(xiàn)在不管是廚藝好的男生還是廚藝還的女生都是一種稀有的物種。西小點不知道現(xiàn)在的孩子是從幾歲開始學(xué)做飯的，只知道西小點十歲的時候，第一次開始燒菜。

當(dāng)西小點把第一把小青菜放到鍋里的時候，差點被濺出來熱油嚇哭了，和媽媽哭鬧著不愿意繼續(xù)燒菜。

媽媽并沒有說我笨，也沒有代替我燒菜，而是一直告訴我：燒菜沒有什么什么可怕的，熱油會濺出來是因為青菜里的水遇到了鍋里的油，一下子彈出來了，一點都不燙。正是因為有了媽媽不斷地鼓勵我嘗試，西小點現(xiàn)在的廚藝特別好啦~~

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雖然有些事情對孩子來說是有些難，但并不是不可以完成，媽媽們這個時候就是孩子引路的明燈，鼓舞孩子前進。

有些孩子是難以獨立完成的事情，媽媽們就是孩子前進的墊腳石，助孩子一臂之力。

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讓孩子獨立成長的第三個要素：孩子能做但有困難的事，在安全的前提下，鼓勵孩子自己做；孩子能力不足的事，協(xié)助孩子自己做。

獨立不僅僅是孩子的動手能力，更是孩子的思想?，F(xiàn)在的父母很多已經(jīng)學(xué)會放手讓孩子獨立生存，卻還是牢牢抓著孩子的思想不敢放松，越發(fā)擔(dān)心孩子青春期的叛逆。

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李開復(fù)辭去谷歌全球副總裁之后創(chuàng)立了自己的高科技企業(yè)的創(chuàng)業(yè)平臺，開始四處招賢納才。

在三四十名得到面試通知的大學(xué)生中，一些人的求職理由讓他感到非常驚訝。

“我父母覺得我跟著李開復(fù)干就對了!”

“我父母覺得我應(yīng)該去家跨國公司工作?！?/span>

“我父母希望我待在上海?！?/span>

“來應(yīng)聘到底是你的決定還是你父母的決定?”聽完這些大學(xué)生的回答，李開復(fù)感覺很無奈，便跟他們說：“我來發(fā)一封E-mail跟你的父母溝通一下吧?！?/span>

“對不起，我的父母不會用E-mail?！?/span>

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不會用E-mail的父母，卻可以告訴孩子應(yīng)該去哪一個互聯(lián)網(wǎng)公司工作。這就是中國式的父母，總是為孩子決定著所有的事情。

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讓孩子獨立成長的第四個要素：九歲以后的孩子不知該不該做的事，父母與孩子共同協(xié)商后，孩子自己決定做或不做。

如果孩子在外面“闖禍”了，回家之后是什么樣的情景呢？

朋友家是很明顯的嚴父+慈母的組合，每當(dāng)孩子犯了錯，爸爸總是一言不合就要動手，媽媽就會朝著爸爸發(fā)火“孩子這么小，什么都不懂，你打他有用嗎？”，一個唱紅臉，一個唱白臉，最后往往就發(fā)展成了爸爸和媽媽的爭吵，孩子犯錯倒不是關(guān)鍵問題了。

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每一個人都會犯錯，即便是成人也有腦子發(fā)熱的一刻，所以對待孩子的錯誤，不要太過責(zé)備與打罵。不妨慢慢坐下來和孩子一起分享，孩子為什么要在這樣做？孩子知道這件事情造成的后果是什么嗎?如果是孩子可以自己的承擔(dān)的責(zé)任，讓孩子自己承擔(dān)。

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比如孩子打破了別人的玻璃，主人需要經(jīng)濟賠償，父母可以讓孩子來承擔(dān)。雖然孩子不可能會有收入，但是家長可以給孩子設(shè)置任務(wù)，完成一件任務(wù)之后，就可以獲得相應(yīng)的“報酬”。

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讓孩子獨立成長的第五個要素：孩子做錯了的事，在做中體驗到錯誤，自己決定不再做，盡量自己承擔(dān)責(zé)任。

獨立的孩子很明顯的會有一種自豪感，也是構(gòu)成他自信的基礎(chǔ)之一。孩子在獨立生活的學(xué)習(xí)過程中要動手動腦，也可以促進孩子的大腦發(fā)育，學(xué)習(xí)成績更優(yōu)秀。

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在孩子自己決策，自己承擔(dān)結(jié)果的時候，孩子的責(zé)任感也會得到很大的提升，對自己的錯誤負責(zé)，才能對父母負責(zé)、對他人負責(zé)、對社會負責(zé)。

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讓孩子獨立成長正確的做法如下：

1.孩子的事，自己能做的，不代替；

2.孩子能做而不會做的事，耐心教他自己做；

3.孩子能做但有困難的事，在安全的前提下，鼓勵孩子自己做；

4.孩子能力不足的事，協(xié)助孩子自己做；

5.孩子不知該不該做的事，共同協(xié)商后，孩子自己決定做或不做；（九歲以后）

6.孩子做錯了的事，在做中體驗到錯后，自己決定不再做；（九歲以后）

7.?孩子在做中學(xué)會做，在做中形成能力；在錯中認識錯，在錯中增長智慧；

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孩子的成長永遠是自己完成的，父母不能替代。

每一個孩子早晚都要完全獨立生活，因此更早一些讓孩子學(xué)會更多的自理生活的本領(lǐng)和獨立的思維，是智慧父母的選擇。